Нові рекомендації МОН щодо організації освітнього процесу під час війни

 

Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у ззсо у 2022/2023 н.р.

Нові рекомендації МОН

 щодо організації освітнього процесу під час війни

УВАГА ! Внесено зміни.

ЗАКОН УКРАЇНИ

Про повну загальну середню освіту

 

ТЕМА: Поведінка у надзвичайних ситуаціях.

Мета: поглибити знання учнів про надзвичайні ситуації, шляхи подолання паніки під час їх виникнення; формувати навички безпечної поведінки; виховувати почуття відповідальності та взаємодопомоги.

Хід бесіди:

Сьогодні ми поговоримо про надзвичайні ситуації, які трапляються в житті та ознайомимося з правилами поводження в надзвичайних ситуаціях.

- Як ви гадаєте, які події називають надзвичайними? Наведіть приклади.(Повінь, пожежа, аварія, катастрофа; забруднення води, ґрунту, повітря; ураган, смерч; радіаційне забруднення; землетрус; терористичний акт, тощо).

В Україні зараз ідуть бойові дії. Ви повинні розуміти які можуть бути їх наслідки. Коли існує збройний конфлікт, помирають, тяжко травмуються люди,

Для того, щоб почувати себе у безпеці потрібно знати як і в якій ситуації можна себе захистити. Тому розглянемо надзвичайні ситуації військового характеру.

-       Як ви гадаєте які ситуації можна віднести до військових?

(загроза ураження стрілецькою зброєю, загроза чи ведення бойових дій, повітряна небезпека, вибух, масові заворушення, захоплення у заручники тощо).

Як можна захиститися самому та захистити своїх близьких?

У разі загрози ураження стрілецькою зброєю:

-                                                                                   закрити штори або жалюзі;

-                                                                                   вимкнути світло, закрити вікна та двері;

-           зайняти місце на підлозі в приміщенні, що не має вікон на вулицю (ванна кімната, передпокій);

-                                                                                   інформувати різними засобами про небезпеку близьких чи знайомих.

У разі загрози чи ведення бойових дій:

-                                                                                   не панікувати;

-                                                                                   закрити штори або жалюзі;

-                                                                                   вимкнути живлення, закрити воду і газ;

-                                                                                   взяти продукти, предмети першої необхідності, медичну аптечку;

-           відразу залишити житловий будинок, сховатися у підвалі або у найближчому сховищі;

-           попередити сусідів про небезпеку, допомогти людям похилого віку і дітям; без крайньої необхідності не залишати безпечне місце перебування.

Якщо ви раптом потрапили під стрілянину:

-                     одразу лягайте на підлогу або землю;

-                     ніколи не стійте біля вікон, навіть якщо вони зачинені;

-                     не піднімайтесь вище підвіконня;

-                     найнадійніше місце в квартирі – це ванна кімната;

-                     на вулиці спробуйте знайти будь-яке укриття: виступи будинку, пам’ятники, бетонні стовпи або бордюри, канави.

-                     За першої нагоди сховайтеся у під’їзді будинку, підземному переході, дочекайтеся кінця перестрілки.

Якщо стався вибух:

-                     уважно озирнутися навколо, щоб з'ясувати вірогідність небезпеки подальших обвалів і вибухів, чи не висить з руїн розбите скло, чи не потрібна комусь допомога;

-                                 якщо є можливість – спокійно вийти з місця пригоди;

-                                 опинившись під завалами – подавати звукові сигнали.

Під час повітряної небезпеки:

-                                 дотримуватися спокою і порядку;

-                                 відключити живлення, закрити воду і газ;

-                                 взяти продукти, предмети першої необхідності, аптечку;

-                     попередити про небезпеку сусідів і, у разі необхідності надати допомогу людям похилого віку та хворим;

Під час надзвичайних ситуацій, рятівники можуть звернутись на допомогу і до когось із вас, для того щоб швидше зорієнтуватись в такій ситуації. Він може вас запитати: як звати тебе і де ти живеш; хто твої батьки і де вони знаходяться; чи є в тебе молодші брати або сестри і де вони перебувають; чи є серед твоїх сусідів хворі та літні люди, які самостійно не виходять із квартири або будинку.

Питання до бесіди:

1. Що таке надзвичайна ситуація?

2 Які надзвичайні ситуації ми сьогодні розглядали?

3. Які основні дії при загрозі стрілецькою зброєю?

4. Які основні дії у разі загрози чи ведення бойових дій?

5. Які основні дії якщо стався вибух?

6. Які основні дії під час повітряної небезпеки?

БЕСІДА  (4 клас)

 

 

ТЕМА: Поведінка у надзвичайних ситуаціях.

Мета: поглибити знання учнів про надзвичайні ситуації та їх види; сформувати уявлення про причини виникнення та наслідки надзвичайних ситуацій воєнного характеру, розвивати навички самозахисту та взаємодопомоги; прищеплювати бережливе ставлення до власного здоров’я та життя.

Хід бесіди

Що означає поняття «надзвичайна ситуація»?

(«Надзвичайна ситуація» - це порушення нормальних умов життя людей)

Використовуючи знання, здобуті після переглядів фільмів, з газетних публікацій, випусків новин, з власного досвіду скажіть, коли саме стається надзвичайна ситуація?

(НС може трапитися у повсякденному житті, тобто у мирний час. Це пожежа у будинку, аварія на виробництві, масові заворушення, тероризм, піратство).

- НС можуть бути і наслідком військових конфліктів. Це і залишені боєприпаси, і вибухи снарядів, які руйнують будівлі та часто є причиною загибелі людей...

          Надзвичайні ситуації класифікують за:

-         територіальним поширенням

(державного, регіонального, місцевого або об'єктового рівнів)

-         характером походження

(природні, техногенні, соціально-політичні та військові).

·                     Надзвичайні ситуації природного характеру - це наслідки

небезпечних геологічних, метеорологічних,морських та прісноводних явищ, природних пожеж, інфекційних захворювань людей, сільськогосподарських тварин, масового ураження сільськогосподарських рослин хворобами чи шкідниками, зміни стану водних ресурсів тощо.

·                     Надзвичайні ситуації техногенного характеру (техногенний

породжений технікою і промисловістю) — це наслідок транспортних аварій, катастроф, пожеж, неспровокованих вибухів чи їх загроза, аварій з викидом (загрозою викиду) небезпечних хімічних, радіоактивних, біологічних речовин, раптового руйнування споруд та будівель, аварій на інженерних мережах і спорудах життєзабезпечення, аварій на греблях, дамбах тощо.

·                     Надзвичайні ситуації соціально-політичного характеру — це ситуації, пов’язані з протиправними діями терористичного та антиконституційного спрямування: здійснення або реальна загроза терористичного акту (збройний напад, захоплення і затримання важливих ядерних об’єктів, систем зв'язку та телекомунікації, напад чи замах на екіпаж повітряного чи морського судна), викрадення (спроба викрадення) чи знищення суден, встановлення вибухових пристроїв у громадських місцях, викрадення зброї, виявлення застарілих боєприпасів тощо.

·                     Надзвичайні ситуації воєнного характеру — це ситуації, пов’язані з  

наслідками застосування зброї масового ураження або звичайних засобів ураження, під час яких виникають вторинні фактори ураження населення внаслідок зруйнування атомних і гідроелектричних станцій, складів і сховищ радіоактивних і токсичних речовин та відходів, нафтопродуктів, вибухівки, сильнодіючих отруйних речовин, транспортних та інженерних комунікацій.

         Ураховуючи події останніх часів, що відбуваються в нашій країні, ми повинні знати як захистити себе і близьких у разі виникнення назвичайної ситуації воєнного характеру.

Розглянемо правила поведінки при певних видах загрози.

Правила безпечної поведінки у надзвичайних ситуаціях.

1. У разі загрози ураження стрілецькою зброєю:

- закрити штори або жалюзі (заклеїти вікна паперовими стрічками) для зниження ураження фрагментами скла;

- вимкнути світло, закрити вікна та двері;

- зайняти місце на підлозі в приміщенні, що не має вікон на вулицю (ванна кімната, передпокій);

- інформувати різними засобами про небезпеку близьких чи знайомих.

 

2. У разі загрози чи ведення бойових дій:

- закрити штори або жалюзі (заклеїти вікна паперовими стрічками) для зменшення ураження фрагментами скла. Вимкнути живлення, закрити воду і газ, загасити (вимкнути) пристрої для опалення;

- взяти документи, гроші і продукти, предмети першої необхідності, медичну аптечку;

- відразу залишити житловий будинок, сховатися у підвалі або у найближчому сховищі;

– попередити сусідів про небезпеку, допомогти людям похилого віку і дітям;

- без крайньої необхідності не залишати безпечне місце перебування;

- проявляти крайню обережність; не варто панікувати.

 

3. Якщо стався вибух:

- уважно озирнутися навколо, щоб з’ясувати вірогідність небезпеки подальших обвалів і вибухів, чи не висить з руїн розбите скло, чи не потрібна комусь допомога;

- якщо є можливість – спокійно вийти з місця пригоди. Опинившись під завалами – подавати звукові сигнали. Пам’ятайте, що за низької активності людина може вижити без води упродовж п’яти днів;

- виконати всі інструкції рятувальників.

4. Під час повітряної небезпеки:

Дотримуватися спокою і порядку. Без крайньої необхідності не залишати безпечного місця перебування. Слідкувати за офіційними повідомленнями.

 

 

 - відключити живлення, закрити воду і газ;

- загасити (вимкнути) пристрої для опалення; 

- взяти документи, гроші і продукти, предмети першої необхідності, аптечку;

- попередити про небезпеку сусідів і, у разі необхідності надати допомогу людям похилого віку та хворим;

- дізнатися, де знаходиться найближче до укриття;

- якнайшвидше дійти до захисних споруд або сховатися на місцевості.

 ПАМ'ЯТКА

1. У разі загрози ураження стрілецькою зброєю:

- закрити штори або жалюзі (заклеїти вікна паперовими стрічками) для зниження ураження фрагментами скла;

- вимкнути світло, закрити вікна та двері;

- зайняти місце на підлозі в приміщенні, що не має вікон на вулицю (ванна кімната, передпокій);  

- інформувати різними засобами про небезпеку близьких чи знайомих.    

 

2. У разі загрози чи ведення бойових дій:

- закрити штори або жалюзі (заклеїти вікна паперовими стрічками) для зменшення ураження фрагментами скла. Вимкнути живлення, закрити воду і газ, загасити (вимкнути) пристрої для опалення;

- взяти документи, гроші і продукти, предмети першої необхідності, медичну аптечку;

- відразу залишити житловий будинок, сховатися у підвалі або у найближчому сховищі;

– попередити сусідів про небезпеку, допомогти людям похилого віку і дітям;

- без крайньої необхідності не залишати безпечне місце перебування;

- проявляти крайню обережність; не варто панікувати.

 

3. Якщо стався вибух:

- уважно озирнутися навколо, щоб з’ясувати вірогідність небезпеки подальших обвалів і вибухів, чи не висить з руїн розбите скло, чи не потрібна комусь допомога;

- якщо є можливість – спокійно вийти з місця пригоди. Опинившись під завалами – подавати звукові сигнали. Пам’ятайте, що за низької активності людина може вижити без води упродовж п’яти днів;

- виконати всі інструкції рятувальників. 

 

4. Під час повітряної небезпеки:

 - відключити живлення, закрити воду і газ;

- загасити (вимкнути) пристрої для опалення; 

- взяти документи, гроші і продукти, предмети першої необхідності, аптечку;

- попередити про небезпеку сусідів і, у разі необхідності надати допомогу людям похилого віку та хворим;

- дізнатися, де знаходиться найближче до укриття. Переконатися, що шлях до нього вільний і укриття знаходиться у придатному стані;

- як якнайшвидше дійти до захисних споруд або сховатися на місцевості. Дотримуватися спокою і порядку. Без крайньої необхідності не залишати безпечного місця перебування. Слідкувати за офіційними повідомленнями.

 

5.Під час масових заворушень: 

- зберігати спокій і розсудливість; 

- під час знаходження на вулиці – залишити місце масового скупчення людей, уникати агресивно налаштованих людей; 

- не піддаватися на провокації; 

- надійно зачиняти двері. Не підходити до вікон і не виходити на балкон. Без крайньої необхідності не залишати приміщення. 

ІНСТРУКЦІЯ № 17

з безпечного поводження учнів у разі виявлення вибухонебезпечних предметів

 

І. ПРИ ВИЯВЛЕННІ УЧНЯМИ ВИБУХОНЕБЕЗПЕЧНИХ ПРЕДМЕТІВ НЕОБХІДНО:

1. Загородити територію, де знайдено вибухонебезпечний предмет, гілками, кілочками з мотузкою чи Іншими предметами, а при можливості написати табличку «Небезпечно міни»» «Небезпечно снаряд» тощо.

2. Залишити біля знахідки (по можливості) чергового.

3.Терміново повідомити про знахідку в місцеві органи влади (міліцію, райдержадміністрацію, селищну раду, райвійськкомат) та дорослих жителів.

4. Охороняти загороджене місце з вибухонебезпечним предметом до прибуття представника органу клади або передати чергування дорослим жителям найближчого поселення.

 

ІІ. ПРИ ВИЯВЛЕННІ УЧНЯМИ ВИБУХОНЕБЕЗПЕЧНИХ ПРЕДМЕТІВ ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ:

·        торкатися , піднімати, зсувати з місця.. кидати і розбирати будь-які підозрілі вибухонебезпечні предмети або речі, які на них дуже схожі

·        знімати шар ґрунту який лежить над виявленим предметом, іншими вибухонебезпечними предметами, зачіпати їх руками, лопатою

·        розпалювати багаття на місцевості, на якій можуть бути вибухонебезпечні предмети (від нагрівання ґрунту під багаттям вони можуть вибухнути)

·        збирати та зберігати боєприпаси

·        намагатися розбирати та розряджати будь-які вибухові предмети та пристрої, підшивачі;

·        вдаряти будь-чим по вибухонебезпечному предмету

·        виготовляти з артилерійських снарядів річні предмети для особистих потреб (попільнички, мундштуки, трамбівки та інше)

·        використовувати заряди боєприпасів для розведення багаття та освітлення

·        кидати боєприпаси в колодязі, водойми, ями, траншеї і т.п.

·        збирати та здавати в металобрухт різні боєприпаси та інші військові предмети;

·        запалювати вибухові речовини в боєприпасах, бомбах, мінах, які не повністю розірвалися

·        використовувати вибухові речовини для глушіння риби та інших потреб;

·        заходити на територію, яка огороджена і перевіряється на наявність вибухонебезпечних предметів

·        розміщуватись на відпочинок та гратися поблизу території, яка розміновується, кидати на територію каміння та інші важкі предмети

·        приносити в школу (в музей) та додому вибухові речовини та підозрілі предмети, які схожі на боєприпаси

·        підходити близько до тих зон і ділянок, де будуть знищуватись (підриватись) вибухонебезпечні предмети та боєприпаси

·        підходити близько до території тимчасових польових складів і складів вибухових речовин та розпалювати біля загорожі цієї території багаття

·        підбивати та приносити в школу г а додому знайдені невідомі речовини та змішувати їх, бо Їхня суміш може виявитися вибухонебезпечною

·        розпочинати ігри в футбол, волейбол чи інші спортивні ігри на незнайомій місцевості, якщо ретельно не перевірили цю територію на наявність вибухонебезпечних предметів та підозрілих предметів, які схожі на них.

 

Пам'ятайте, що в результаті вибуху боєприпасів, осколки розлітаються на дуже великі відсталі.